بالعربيه
רונית רבאח אבו בכר
בעלת תואר שני M.A בייעוץ חינוכי, מטפלת ב-C.B.T, מורה ומחנכת בבית ספר ומומחית בשימוש בכלי ה'ביופידבק' מטעם בר-אילן (CBT.BF). בעלת ניסיון של כ-14 שנים בחינוך ושלוש שנים רכזת השתלבות והכלה המלווה אוכלוסיות מיוחדות ומאתגרות.
אני מציעה שירותי ייעוץ וטיפול במגוון נושאים, בהם:
כמוכן, אני מציעה תכנית ייחודית לחיזוק השפה העברית המדוברת כדי לחזק את הביטחון העצמי ואת יכולת ההשתלבות בלימודים ובמקומות העבודה.
אני מאמינה בגישה המערכתית, הרואה בסביבת האדם גורם מרכזי לפגיעה או לצמיחה.
מצד שני, אני מאמינה שכל אדם מסוגל לחולל שינוי בחייו בכוחות עצמו, במחשבותיו ובהתנהגותו,
תוך צמצום המצוקה הנפשית, הגברת הגמישות וההחלמה.
אני רואה את האדם כמערכת הוליסטית המשלבת גוף, נפש וקוגניציה.
.אני מאמינה שאין אדם שטוב לו בהכל, אך יש אדם שרואה את הטוב בכל!
אם אתם מרגישים שנושאים אלו נוגעים לכם או לילד/ה שלכם , אני מזמינה אתכם לצאת אתי למסע משותף ומעצים!
סוזאן מילאוי
בעלת תואר שני MBA בניהול המשאב האנושי, מנהלת פרויקטים ומאמנת NLP מוסמכת.
בעלת ניסיון של כ -15 שנים בניהול ופיתוח עובדים וניהול פרויקטים בתחום ההייטק.
אני מציעה שירותי טיפול ואימון בשיטת ה NLP והעצמה אישית בתחומים של:
אני מאמינה בשיטת טיפול אינטגרטיבית המשלבת גוף, נפש ורוח הכוללת טכניקות המתמקדות בעבר, הווה ועתיד ונעזרת במשאבים הפנימיים כדי להתמודד עם אתגרים ולהצליח .
כמוכן, מאמינה שהאדם הנו ישות הוליסטית המסוגלת לשנות דפוסי חשיבה מגבילים בכל גיל, מה שבתורו ישפיע לטובה על הרגשות וההתנהגויות שלו.
תפקידי כמאמנת ומטפלת הנו לסייע למטופל לזהות ולהשתמש במשאבים הפנימיים שלו ולמצוא את הפתרונות שמתאימים עבורו.
ביאן מסאעדה
בעלת תואר ראשון B.A. בחוג הרב-תחומי, מתמחה בהוראה מותאמת ומחנכת בבית ספר ובמרכזים חינוכיים.
ברשותי ניסיון של שנתיים בהוראה מותאמת במרכז "אניל" בג'ולס ושנה נוספת בבית ספר.
שואפת להמשיך ללימודי תואר שני M.A. בתחום לקויות הלמידה.
אני מציעה שירותי הוראה במגוון נושאים, ביניהם:
כמורה, אני מודעת היטב לקושי שחווים חלק מהתלמידים כאשר הם מתמודדים עם תחושת כישלון ותסכול מתמשך, במיוחד לאחר מגפת הקורונה, שהעמיקה את הפערים הללו.
זה הזמן המתאים לעצור את המעגל הזה, המלווה בתחושת כישלון, ולהעניק לילדינו שיטות חינוך ייחודיות, שמקורן במרכז "הכלה". כך נהפוך את תהליך הלמידה, אשר מלווה בקשיים ובתחושת כישלון, לתהליך מוצלח ומתקן.